Banyuwangi, seblang.com – Sebuah inovasi pendidikan yang unik telah lama muncul di Kabupaten Banyuwangi, Jawa Timur. Muhammad Farid, seorang pemuda asal Genteng Kulon, telah mendirikan sekolah alam gratis yang menerima pembayaran berupa sayuran dari para siswanya.
Farid mendirikan sekolah ini pada tahun 2005 sebagai respons terhadap kondisi anak-anak kurang mampu di daerahnya. “Sekolah atau belajar itu untuk semua orang, tidak boleh dibatasi yang mampu atau yang tidak mampu,” ujar Farid.
Sekolah yang didirikan Farid menggabungkan konsep sekolah alam dengan pondok pesantren. Berdiri di lahan seluas 3.000 meter persegi, sekolahan ini terdiri dari jenjang SD dan SMP.
Fasilitas sekolah meliputi aula, musala, sanggar, dan saung-saung sederhana. Tidak ada ruang kelas konvensional, dan siswa bebas memilih lokasi belajar, baik di dalam ruangan maupun di alam terbuka.
Kurikulum sekolah memadukan pendidikan modern dengan pesantren salafiyah. Para siswa diajarkan berbagai bahasa, termasuk Arab, Inggris, Jepang, dan Mandarin. “Kami juga rutin mengadakan outbound untuk membangun karakter kepemimpinan,” tambah Farid.
Salah satu keunikan sekolah ini adalah sistem pembayarannya. Siswa diperbolehkan membayar dengan sayuran hasil kebun mereka sendiri, bahkan gratis bagi yang tidak mampu. “Kami tidak mewajibkan siswa untuk mengenakan seragam atau sepatu jika mereka tidak memiliki,” jelas Farid.
Meski menghadapi berbagai tantangan, termasuk krisis keuangan, Farid tetap bertahan. Upayanya ini pun mendapat pengakuan pada tahun 2010 ketika ia terpilih sebagai salah satu penerima SATU Indonesia Awards yang diselenggarakan oleh PT Astra International Tbk.
Saat ini, sekolah alam Farid telah mendapat pengakuan pemerintah dan dukungan dari berbagai pihak. Siswa yang belajar di sini pun tidak hanya berasal dari kalangan kurang mampu, tetapi juga dari berbagai latar belakang ekonomi.
Inovasi pendidikan yang dilakukan Farid ini menunjukkan bahwa dengan kreativitas dan dedikasi, pendidikan berkualitas dapat diakses oleh semua lapisan masyarakat. Hal ini juga membuktikan pentingnya dukungan dari berbagai pihak, termasuk sektor swasta, dalam mengembangkan pendidikan di daerah terpencil.
